人民網(wǎng)北京10月24日電 （記者池夢蕊）近日，北京市教委等4部門發(fā)布《北京市教育領域人工智能應用工作方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》提出，到2025年，人工智能賦能學生學習與發(fā)展、教師教學方式變革、學生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新5類典型示范應用項目場景基本建成并逐步開放使用，打造100所人工智能應用場景標桿學校，全市大中小學普遍開展人工智能場景應用，教育領域人工智能應用創(chuàng)新力度進一步增強。

到2027年，產生數(shù)個符合中國教育特點、在技術創(chuàng)新上居于國際前列的人工智能教育行業(yè)大模型。涌現(xiàn)數(shù)個引領性教育領域人工智能專精特新企業(yè)及大模型智能體，全市大中小學深入開展人工智能場景應用。

《方案》提出，將建設“人工智能+教育”示范應用基地。聚焦學情診斷分析、家校社協(xié)同育人、學生身心健康、綜合素質評價、教師研修備課、教育現(xiàn)代化治理等關鍵業(yè)務，形成一批教育垂直領域的專用大模型，衍生更多典型應用場景，加快布局具有時代特征、北京特色、教育特點的人工智能創(chuàng)新應用，支撐創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

同時，將構建教育領域人工智能大模型訓練數(shù)據(jù)集。圍繞“五育并舉”提取具有育人特色的知識體系、專業(yè)術語、算法規(guī)則和表達邏輯，在北京數(shù)據(jù)基礎制度先行區(qū)內，建立大模型預訓練“沙盒”，支持大模型企業(yè)、科研機構在安全區(qū)域內開展語料訓練，確保教育大模型輸出的穩(wěn)定性、合規(guī)性和適切性，為教育領域大模型落地應用提供有力的數(shù)據(jù)支撐。

《方案》還提出，將搭建教育領域人工智能大模型測試場。圍繞人工智能倫理風險、數(shù)據(jù)安全風險、教學場景符合性、教育科學性和嚴謹性等方面，模擬真實場景開展測評，形成符合教育教學規(guī)律的智能教育通用評價標準，加快推動全市教育領域人工智能大模型的合規(guī)準入。

在人工智能賦能學生學習與發(fā)展方面，面向全市大中小學推廣AI學伴和AI導學應用，圍繞課前自主預習、課中高效學習、課后針對性復習提供定制化的學習建議和反饋，圍繞學生興趣愛好提供個性化學習路徑、適切性數(shù)字資源和探究性學習指導，提升學生學習體驗，促進學生成長與發(fā)展。

在人工智能賦能教學方式方面，實現(xiàn)教師備課、課堂教學、教學與學情分析、作業(yè)管理、答疑輔導等教學全場景應用。探索AI情景式教學，營造身臨其境的學習體驗，創(chuàng)設模擬仿真實驗空間和實踐環(huán)境，有效支撐教師實驗實踐教學。

《方案》提出，將實施AI健康監(jiān)測志愿者計劃，采集學生飲食、營養(yǎng)、睡眠、運動、活動、體測等數(shù)據(jù)，建立學生健康成長檔案，對學生健康情況監(jiān)測預警。通過智能推送+人工輔助的方式構建面向未來教育的新型“家長學?！保霞覈閼呀逃?、親子溝通教育、學習成長教育、危機應對教育等資源，配套教育政策、育人方法理論與成功案例，開展大模型專業(yè)語料庫訓練，為家長提供泛在、精準的學習教育服務，協(xié)同共助學生成長。

在人工智能賦能教育治理模式方面，將推進智慧校園建設，開展學?；A數(shù)據(jù)、業(yè)務數(shù)據(jù)、教學數(shù)據(jù)的綜合治理，設計分析模型和評估指標體系，構建“校園大腦”，支撐教務管理、教師考評、教學評估、后勤服務、校園安防等。

在推進學生人工智能教育方面，小學階段重在啟蒙學生人工智能思維，初步具備人工智能素養(yǎng)和社會責任。初中階段能夠利用人工智能賦能自身學習和生活，更好適應智慧社會的新機遇與新挑戰(zhàn)。高中階段進一步強化人工智能應用基本能力，能夠從跨學科的視角思考人工智能倫理、治理以及人工智能與社會發(fā)展之間的關系，形成符合時代發(fā)展需要的人工智能素養(yǎng)。在高等教育階段，開發(fā)北京市人工智能通識類課程體系。

在提升教師人工智能素養(yǎng)方面，采取市級全員通識培訓、區(qū)級種子教師培訓和校本實踐實訓相結合的方式，推動形成市、區(qū)、校三級培訓聯(lián)動開展。全覆蓋開展書記、校長、中層管理干部人工智能專題培訓，將人工智能融入到學校辦學過程當中，使廣大干部更新教育理念，積極擁抱人工智能。

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