雄安北海幼兒園、雄安史家胡同小學(xué)、北京四中雄安校區(qū)同日揭牌，京雄兩地學(xué)生身處不同校園，卻享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源；

　　北京景山學(xué)校曹妃甸分校、北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校三河校區(qū)、北京市八一學(xué)校保定分?！凰Ｗ叱霰本?，優(yōu)質(zhì)教育之花在燕趙大地開出滿園芬芳；

　　每年，百名專家教師赴河北送教講學(xué)，一批退休老校長下鄉(xiāng)助教，他們將豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向津冀同行傾囊相授；

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　　京津冀地緣相接、人緣相親，地域一體、文化一脈。十年來，三地用心織密教育協(xié)同發(fā)展“一張網(wǎng)”，共繪教育“同心圓”，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡不斷邁上新臺(tái)階，家長們切實(shí)感受著“京津冀協(xié)同發(fā)展”這一國家戰(zhàn)略帶來的獲得感和幸福感。

　　“建三援四”項(xiàng)目落地雄安

　　到今年9月，胡友永扎根雄安新區(qū)將整整6個(gè)年頭。

　　2018年3月，北京市第八十中學(xué)雄安校區(qū)掛牌。當(dāng)年9月，接近花甲之年的胡友永便帶領(lǐng)8人團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐。陳舊的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、塵土飛揚(yáng)的操場、簡易的學(xué)生食堂……第一次走進(jìn)校園，他被眼前的一切震驚了。

　　胡友永憑著愚公移山的精神帶領(lǐng)大家改造操場、整治校園衛(wèi)生、為老師們配備電腦、組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)……水滴石穿，積沙成塔。隨著“北京經(jīng)驗(yàn)”的不斷嫁接，一處處小細(xì)節(jié)的改變最終促成了這所薄弱校的“華麗轉(zhuǎn)身”——在短短幾年內(nèi)獲評“河北省示范高中”。

　　3年后，胡友永又轉(zhuǎn)戰(zhàn)北京市第八十中學(xué)雄安容東分校。這是一所嶄新的學(xué)校，教學(xué)設(shè)施一流，但是教師年輕化，普遍缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，他一邊組織雙師課堂、異地教研等聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，一邊為本校老師打造師帶徒的“青藍(lán)工程”、名師工程等平臺(tái)，一批青年教師迅速成長起來。

　　胡友永是北京市“援四”任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)的一個(gè)縮影。

　　2018年，由北京市六一幼兒院、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)、北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京市第八十中學(xué)分別對雄安新區(qū)雄縣幼兒園、雄縣第二小學(xué)、容城小學(xué)、安新二中開展援助辦學(xué)，支持援助學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量。2021年7月，第一階段“援四”任務(wù)圓滿完成。

　　2021年，八十中率先援助容東兩所新建學(xué)校容和第一高級中學(xué)和興賢初級中學(xué)；2022年9月，朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始援助容西片區(qū)云溪小學(xué)；2023年6月，中關(guān)村三小、六一幼兒院與雄安新區(qū)簽訂援助辦學(xué)協(xié)議，并于9月份正式開始援助辦學(xué)。新一輪“援四”辦學(xué)全部啟動(dòng)。

　　同樣順利建設(shè)完成的還有三所“交鑰匙”學(xué)校。2023年9月，雄安北海幼兒園、雄安史家胡同小學(xué)、北京四中雄安校區(qū)開門迎新。過去一年來，兩地師生線上線下互動(dòng)頻繁，先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的師資為雄安的孩子們托舉起更燦爛的未來。

　　包括“建三援四”在內(nèi)，一系列“組合拳”讓雄安的教育煥發(fā)出勃勃生機(jī)：自2018年起，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院每年幫助雄安三縣培訓(xùn)100名左右基礎(chǔ)教育重點(diǎn)學(xué)科骨干教師；從2019年開始，北京金隅科技學(xué)校和豐臺(tái)區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校面向雄安三縣職教中心開展職業(yè)教育合作……

　　“設(shè)立雄安新區(qū)，是黨中央作出的一項(xiàng)重大的歷史性戰(zhàn)略選擇，是千年大計(jì)、國家大事。千年大計(jì)，教育先行。我們把支持雄安新區(qū)教育發(fā)展作為北京分內(nèi)之事，做到雄安新區(qū)教育需要什么就支持什么?！笔形逃の睍?、市教委主任李奕說。

　　上好立德樹人“大思政課”

　　今年9月開學(xué)后，來自天津地區(qū)高校的13名思政課教師經(jīng)過選拔后，將分別走進(jìn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等在京6所高校，開啟為期一年的訪學(xué)研修。年輕的老師們對這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充滿期待?！拔覀儗⒂兄笇?dǎo)教師，研修內(nèi)容非常豐富，既有思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，也包括教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、科學(xué)研究等?！币晃粎⑴c選拔的老師說。

　　鼓勵(lì)高校思政課教師有序互訪是《京津冀學(xué)校思政課建設(shè)及馬克思主義學(xué)院協(xié)同發(fā)展二十條倡議》的內(nèi)容之一。2024年，首屆京津冀學(xué)校思政課建設(shè)及馬克思主義學(xué)院協(xié)同發(fā)展論壇舉辦，《倡議》發(fā)布的同時(shí)，首批45個(gè)“京津冀學(xué)?！笏颊n’實(shí)踐教學(xué)基地”正式成立。

　　一幅京津冀攜手開展思政課建設(shè)的藍(lán)圖鋪陳開來——

　　共建“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在京津冀三地生動(dòng)實(shí)踐”思政課教學(xué)案例庫，供三地教師借鑒使用；

　　選取優(yōu)質(zhì)思政課程，聯(lián)合制定“思政課智慧課表”，向三地學(xué)生開放選課；

　　共建“京津冀學(xué)校思政課特聘教授(師)人才庫”，邀請各行業(yè)領(lǐng)軍人物、先進(jìn)典型、道德模范等，擔(dān)任思政課特聘教授、特聘教師，赴三地高校參與教育教學(xué)活動(dòng)；

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　　事實(shí)上，三地高校在思政課上的“牽手”可以追溯到許多年前：聯(lián)合主辦京津冀大學(xué)生思想政治教育工作研討會(huì)、京津冀高校思政課教師聯(lián)合答記者問、京津冀學(xué)子同上一堂“大思政課”活動(dòng)、發(fā)起成立高校思政科研聯(lián)盟……近十年間，三地師生之間你中有我我中有你，彼此碰撞智慧、取長補(bǔ)短。

　　不只是高校思政課教師，中小學(xué)思政課教師也坐到了一起。大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)正駛向快車道，一次次備課、研討是最好的見證。

　　在京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施10周年之際，同看京津冀大發(fā)展暨“小初高大”思政課聯(lián)合教研活動(dòng)在北京市八一學(xué)校舉辦。三地師生共同站在歷史發(fā)展的當(dāng)下，通過一節(jié)思政課感受十年巨變。展示活動(dòng)中，三地不同學(xué)段的學(xué)校發(fā)揮各自優(yōu)勢，圍繞同一主題，開展符合不同學(xué)段學(xué)生發(fā)展水平的教育教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，循序漸進(jìn)育人、螺旋上升鑄魂。

　　市委教育工委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，黨的十八大以來，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置。京津冀三地持續(xù)推動(dòng)學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，各自在不同領(lǐng)域取得了很多獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，京津冀學(xué)校思政課建設(shè)及馬克思主義學(xué)院協(xié)同發(fā)展有基礎(chǔ)、有銳氣、有后勁。三地將以“一條心”的政治站位、“一盤棋”的戰(zhàn)略布局、“一股勁”的工作合力、“一家人”的情感溫度，繼續(xù)辦好京津冀立德樹人“大思政課”。

　　教育協(xié)同打造發(fā)展新動(dòng)力

　　今年2月，一場集結(jié)高校、職校、企業(yè)的盛大聚會(huì)在北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院固安校區(qū)舉辦。當(dāng)日，京津冀協(xié)同發(fā)展人工智能助力人才培養(yǎng)先行先試改革示范園區(qū)成立，并從今年起啟動(dòng)招生。

　　這是一個(gè)怎樣的園區(qū)？

　　“四圈融合”是關(guān)鍵詞：立足大興、廊坊、天津、雄安新區(qū)等一小時(shí)“都市圈”，面向新一代信息技術(shù)、智能制造、數(shù)字經(jīng)貿(mào)、航空保障、數(shù)字文創(chuàng)五大新興“產(chǎn)業(yè)圈”，聯(lián)合京津冀高等院?！敖逃Α?，打造適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高技能“人才圈”。

　　“貫通融合”是最顯著特點(diǎn)：園區(qū)首批學(xué)生由北京理工大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院等部屬和市屬高校合作，聯(lián)合華為、京東、聯(lián)想、航天信息、國奧等多家龍頭企業(yè)共同培養(yǎng)。

　　三地對園區(qū)的期待并不局限于其所在的固安工業(yè)園區(qū)。未來，三地將以園區(qū)為核心，向大興臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)、廊坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、雄安新區(qū)智慧城市產(chǎn)業(yè)園、天津?yàn)I海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)等區(qū)域輻射，構(gòu)建教育、科技、產(chǎn)業(yè)資源集聚的“?！蟆獔@”發(fā)展共同體，打造產(chǎn)學(xué)研用融合、上中下游貫通、大中小企業(yè)協(xié)同的園區(qū)生態(tài)布局。

　　園區(qū)的成立是京津冀教育協(xié)同發(fā)展向縱深推進(jìn)的標(biāo)志性舉措。京津冀三地?cái)y手合作，將在更大范圍內(nèi)優(yōu)化教育資源配置，深入推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，打造首善標(biāo)準(zhǔn)、國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的職業(yè)教育改革先行區(qū)、示范區(qū)，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供教育、科技、人才支撐。

　　而“教育、科技、人才”也被寫入黨的二十屆三中全會(huì)公報(bào)：教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。

　　以園區(qū)建設(shè)作為探索，京津冀教育協(xié)同正書寫著新時(shí)代的嶄新答卷。本報(bào)記者 牛偉坤

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