本報訊（記者 李祺瑤）2024年，本市中小學將啟動“課程改革年”，持續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程教學改革。近日，在2023年北京市基礎(chǔ)教育課程教學改革暨教研工作會上，市委教育工委副書記、市教委主任李奕透露，本市將設(shè)立一批課程教學改革實驗區(qū)、實驗?；蚪逃瘓F，支持一批課程教學改革項目，全面提升中小學課程建設(shè)與實施質(zhì)量。

　　李奕說，2023年，教育系統(tǒng)推進優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè)、教育數(shù)字化等要素的改革創(chuàng)新，成效凸顯。2024年“課程改革年”啟動后，本市基礎(chǔ)教育將高質(zhì)量實施國家課程方案，在國家規(guī)定性基礎(chǔ)上體現(xiàn)首都特色。

　　本市將建立課程教學實驗機制，設(shè)立一批課程教學改革實驗區(qū)、實驗?；蚪逃瘓F，支持一批課程教學改革項目，針對課程教學改革推進中的重點難點問題，探索破解之策，全面提升課程建設(shè)與實施質(zhì)量；探索以學科課程、跨學科課程、活動課程等多形態(tài)并存的特色課程建設(shè)模式，鼓勵學校充分挖掘資源，建設(shè)特色課程、特色課程群、特色課程體系，以特色課程推動學校特色發(fā)展。

　　“創(chuàng)新”成為基礎(chǔ)教育課程改革的年度關(guān)鍵詞。本市將全面提升學生科學素養(yǎng)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，進一步深化中小學科學教育改革?？茖W類課程改革持續(xù)推進，各校將開齊開好實驗課，鼓勵教師設(shè)計學科內(nèi)跨主題學習和跨學科綜合科學實踐活動，鼓勵學生參與科學實驗和探究項目。本市還將鼓勵高校實驗室、職業(yè)院校實訓中心、博物館、科技館和高新技術(shù)企業(yè)等向中小學開放，建設(shè)線上線下一體化的科學教育資源平臺。

　　2024年，本市將繼續(xù)推進教學評價改革，整體提升考試評價質(zhì)量，不斷提升命題的科學性，增強試題的應用性、探究性、開放性，引導學生在獨立思考、解決實際問題中建構(gòu)知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)。中小學將創(chuàng)新評價方式方法，完善學生綜合素質(zhì)評價指標體系，注重動手操作、作品展示、口頭報告等多種方式的綜合運用。

　　本市還將促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，探索課程改革新賽道，打造名師團隊支持下的“雙師課堂”，鼓勵學校積極探索數(shù)字化教學創(chuàng)新實踐，推動課堂教學與數(shù)字技術(shù)深度融合。

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